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在信息技术环境下小学语文教学方法的研究

【摘 要】随着我国经济的快速发展,科学技术的不断进步,各种先进的信息技术已经逐步的应用到教学中,使得教学方式与方法得到了翻天覆地的变化。因此传统的教学方法已经不能够适应时代发展的需要。改变僵化的传统教学方法已成为我国课改的一项重要内容。本文主要就在信
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时时彩平台哪个好 www.1otf.com.cn   【摘 要】随着我国经济的快速发展,科学技术的不断进步,各种先进的信息技术已经逐步的应用到教学中,使得教学方式与方法得到了翻天覆地的变化。因此传统的教学方法已经不能够适应时代发展的需要。改变僵化的传统教学方法已成为我国课改的一项重要内容。本文主要就在信息技术环境下我国小学语文教学方法改革进行研究。
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  【关键词】小学语文 教学方法 信息技术
  
  一、教学的过程中应用信息技术的优势
  多媒体信息技术具有直观、形象的特点。在教学的过程有许多知识体系的建立只依靠教师的语言船体,学生在进行理解时会比较困难,多媒体信息技术却可以弥补这方面的缺陷。通过多媒体的演示,可以为学生创设出一个和谐优美的学习环境,让学生对知识可以进行充分的感知。
  信息技术的应用可以集趣味性与艺术性于一体。利用信息技术可以有效地改善课堂净是静态信息辐射的局面,让呆板的课堂变得生动有趣。通过“声”、“形”、“色”的结合可以让学生在学习知识的同时获得美的享受,让学生的学习心态与教师的课堂教学设计有效的结合到一起。通过“声”让师生倾听到彼此的心声,通过“形”增进师生之间的感情,通过“色”描绘出师生心中的五彩画页。
  信息资源十分丰富。丰富的信息资源可以方便教师备课,将教师从繁重的备课任务中解脱出来,可以将大量的时间用到研究教学方法、提高课堂教学效率中来,在不断的思考中获得进步。通过网络,教师可以足不出户就能够查阅到各种信息资料,欣赏到名家教案、名篇名作,从而增强自身的业务知识水平。丰富的信息资源,可以在课堂上为学生展现出一个多姿多彩的世界,让课本知识能够得到有效的延伸,有助于拓展学生的视野。
  二、信息技术环境下教学方法的应用
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  主题型教学法是以主题为中心,培养学生带着问题进行探索、研究和得出结论的能力,它给予学生足够的空间与时间,充分发挥学生的主体作用,着重培养他们的自主能力、实践能力、创新意识等。在信息技术环境下,主题教学法指的是学生在学习时围绕一定的主题,在信息技术环境下搜索、整理与主题有关的信息,在教师的帮助下探索、研究学习并进行评价的教学模式。
  这种教学方法灵活多变,而且教学内容丰富。主题所涉及的内容比较广泛,例如可以是人文学科的,也可以是自然学科的。主题的表现形式可以是文本的,也可以是影像的,也可以是声音的,也可以是Flash,等等。主题的来源可以是教材,也可以是教师安排的,也可以是学生自己选择。例如在教学《雷雨》时,可以组织学生到多媒体教室中进行教学,通过网络围绕某一主题,以“雷雨”为主题进行搜索,在短时间内会搜索到许多与雷雨相关的内容。其中有关于雷雨的百科,有话剧雷雨等等。
  这种教学方法的好处是通过围绕特定的学习目标和学科知识能力的增长点,可以设计出具有很强针对性、操作性的,适合学生的活动主题,让通过自主参与,积极合作,成功体验,来提高学生的发现问题解决问题的能力。
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  合作交流探究教学是指以分工合作进行探究为特征的教学方法。在进行合作探究学习的过程中必须处理好与学生“自主学习”的关系,必须将学生的“自主学习”放在首要地位,这也是一种符合新课改要求的表现。
  通过合作交流探究教学,可以培养学生的竞争能力与协作能力,学会与人交流、与人合作、与人竞争、与人相处,让学生可以更好适应未来社会的发展。这种方法通过利用各种信息技术,可以实现多个教学内容彼此交互和合作,以达到对教学内容加深理解和掌握的目的。教师可以通过对学生的指导,让学生在合作探究的学习过程中,进一步的对所学知识的构建进行完善和深化,让学生通过观点上的交锋,不断地补充修正、加深当前问题的理解。
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  与合作交流探究教学不同,自主探究教学强调的是学生通过教师的指导独立自主的进行探索。在进行教学的过程中可以先由教师进行启发引导,然后让学生自己去分析学习;在探索的过程中如果学生遇到自己不能独立解决的问题,教师应该加以适当的点拨和提示。
  例如在学习《美丽的西沙群岛》时,可以带领学生到“海底遨游”,为学生提供大量的西沙群岛的动物、植物的图片和影像。让学生通过查看有关的视频和文字资料,进一步的了解西沙群岛的物产,并让学生用自己的语言对自己所看到的内容进行有组织的描述。这样一来不仅提升学生的学习兴趣,还能够帮助学生理清文章的脉络。
  三、结语
  在教学的过程中应用信息技术,为教学改革带来了很大的契机。信息技术以其丰富的表现力、良好的交互性、灵活多变的形式吸引着学生,对小学生进行探究性的学习、创造性的发挥、综合实践能力的提高提供了良好的基础,同时在信息技术环境下创新教学方法也为老师带来了极大的挑战。
  
  参考文献
  [1] 杨春杰 .怎样创新小学语文教学方法[J].考试周刊,2009,(50):68.
  [2] 吴月媛.浅谈小学语文课堂教学方法的创新[J].成才之路,2007,(11):7-8.
  [3] 曹琼慧.试议小学语文教学方法的创新[J].读与写(教育教学刊),2007,(10):94.

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